大學生自創“逃課網”的創業傳奇

類別:創業之路  時間:2011-10-26   已瀏覽: 1527 次
  “93%的同學逃過課,加入逃課網,感受鮮活有趣的校園生活。”近日,一個叫“逃課網”的網站在大學生中紅極一時。這個由一個大學生自創的網站包含了逃課、換課等多項內容,在創辦短短幾個月的時間里,迅速吸納了數千名注冊用戶。逃課,這個曾被公認為是大學里不能說的秘密,如今已堂而皇之地被搬到了網上。   火爆 數月內吸引數千網友注冊   據了解,逃課網的創始人是安徽師范大學的學生周中鵬。記者登錄該網站發現,它的首頁上分設了不少子板塊,如“出售或求購”、“我逃課了”“每日一課”等,前來“光顧”的大多是在校學生。“周四晚上換課,有誰是周四的課,拿環境保護概論來換”“求人代課代點名,急!”“求人換30號周五上午頭兩節下午三節課,酬勞隨君,男女不限,之后換課也可,請客也可,隨君開口。”記者在發帖區看到,諸如換課、代課的信息在不斷更新,還有不少大學生在“我逃課了”的板塊里分享彼此逃課的原因。   記者發現,在“逃課網”中最受關注的板塊除了“我逃課了”外,還有“換課行動”。顧名思義,“換課行動”就是用一節自己不喜歡的課,去換一節感興趣的課,不少同學在這個平臺里尋找“換課”對象。“有些課我不感興趣但可能別人喜歡,如果他的專業也有我想上的課,那換課就是各取所需,挺好的。”曾有過換課經歷的學生王琳說。   據悉,該網站在創辦短短幾個月的時間里,已成功吸納數千名注冊用戶,其創辦人9月6日曾在微博上表示,由于網站的訪問人數太多,服務器崩潰,目前正在更換高級別服務器,承載更高的訪問量。“逃課是一種態度的主張,我們敬重有主見的人,更敬重敢為自己行為勇敢擔當的人。”他在微博上說。   熱議 是力挺還是反對?   記者在武漢大學、華中師范大學、華中科技大學、武漢理工大學、中南民族大學和中國地質大學(武漢)隨機采訪了100名大學生,其中近三成同學表示聽說或注冊過“逃課網”。   “很早就注冊了,但還沒使用過。”武漢理工大學的小鄭告訴記者,雖然他也在網站上發過換課的帖子,但由于注冊的武漢學生不多,所以沒有成功。“與其上一節不感興趣的課,還不如跟別人換一節感興趣的課。”對于“逃課網”的出現,小鄭表示力挺,他認為,這個網站并不是教大家如何逃課,而是提供了一個平臺,幫助大家理性換課。對此,中南民族大學的學生小曹亦有同感,“開始是抱著試試的心態注冊了賬號,后來真正吸引我的是里面的‘換課’功能。”小曹說,他們的老師大多愛點名,如果被點到了人卻不在,會扣平時成績分,所以他雖然時常有逃課的念頭,卻不敢行動。“利用這個網站能找人代答,挺好的。”小曹說,有些老師上課比較枯燥,他很難聽進去,一堂課下來基本沒有收獲,還不如看教材自學。   對此,也有學生表示不認同。“逃課是對老師的不尊重,換課是對自己的不負責。”武漢大學新聞與傳播學院學生周平認為,大學里的每門課程都有它存在的道理和價值,如果大家都按照自己的喜好選課上,不僅會破壞知識體系的完整,還會對學風產生不良影響。“大學的課程相對來說比較寬松,同學們完全可以利用課余時間做自己想做的事。如果覺得老師的課講得比較枯燥,可以提出建議。”周平告訴記者,有的同學逃課其實是為了玩游戲、逛街,甚至在寢室睡覺。“如果逃課是為了更好地學習,或者做有意義的事還能理解,但這樣浪費時間實在可惜。”他嘆道。在“逃課網”的“我逃課了”板塊里,網友趙心悅說,“很多人驕傲地告訴別人自己大學的生活是‘選修課必逃,必修課選逃’,然而,當真正走出大學的時候,還會有多少人為那些錯過的讀書時光而感到驕傲呢?”   調查 九成學生有過逃課經歷   記者在調查中了解到,在接受采訪的100名學生中,有九成曾經逃過課,原因主要是課程過于枯燥、沉悶,也有人坦言是為了考證、領快遞、談戀愛。“上次一個外地同學來武漢了,我只好逃課去接他。”中國地質大學(武漢)大三學生小張說,雖然知道逃課不對,但有時的確有急事不得不逃。深有同感的還有武漢大學大二學生小吳,“那天我正在上課,突然接到快遞電話。”小吳告訴記者,對方表示不馬上領就走了,她只好中途逃課。   在武漢某部屬高校的論壇上,一篇名為《大學生不逃課,大學也是不完整的》帖子曾引起過不少同學的議論。“我印象最深的是大二時上的英語課,因為每堂課教室里都坐不滿 10人。”網友“曉風殘月”說,由于該課老師常常照本宣科,使大家十分反感,曾經還出現過全班集體逃課的事情。“最后還是在系主任的調解下,該課老師和我們進行了一次深刻的談話,并改變了上課風格,逃課的人才都回來了。”“曉風殘月”表示,不是大家不想上課,只是課堂氣氛實在難熬,“老師對著課件講得津津有味,我們聽得昏昏欲睡,只好玩手機、聊天、發呆。”“比起實踐經驗,課本知識也不算很重要。”江夏一高校學生稱,為了創業,他幾乎逃了四分之三的課,雖然曾被學校處分過,但他表示不后悔。“創業的過程讓我學到了很多書本上沒有的知識,這才是將來在社會上立足的關鍵。”他說,只要不掛科、不影響畢業就行。“逃課去做和學習相關的事情也可以理解,但如果是去做和學習成長無關的事,就是對自己不負責任。”武漢大學一名老師說,他建議大學生先根據專業作合理規劃,再合理利用時間,在有限的大學4年里盡量多地學到知識。   反思 如何將學生留在課堂   在“逃課網”熱門話題榜中居于首位的是“我逃課了”。據了解,網站主創人建立這個板塊的目的,是想通過學生、網友的反映,統計大家真正逃課的原因、逃課都干什么去了,給學校、老師和教育一些思考。   “主要是不喜歡那課程,枯燥無味”“煩啊,各種煩,加上青春期的小逆反,所以果斷地逃了”“不想上課唄,覺得那些課對自己將來的發展沒幫助,還不如逃課去做點其他感興趣的事情”“沒有什么明確的原因,只是出于一種從眾的心理。”在這個板塊,大家列舉了各種逃課的原因,記者統計后發現,大多數網友是因為課堂氛圍過于沉悶,所以選擇逃課自學。“也許我對不起老師,但是我活得更有意義。”一名姓梁的網友稱,雖然他沒有逃課,但卻在課堂上看自己感興趣的書。同時,也有學生表示,逃課是因為老師喜歡點人回答問題。“大學了,上課還點名回答問題,全班都想逃。”一名網友說。   “大學生逃課的原因不能一概而論。”對此,一名從事了多年高校教育的老師稱,如今,社會上一些浮躁的現象或多或少地影響了大學生,導致一些同學不能靜心讀書。“除了部分是因為個人原因逃課外,更多的是對我們教學工作的不滿。”她直言道,想把學生留在課堂,反思、改進、革新教學內容和方法非常關鍵。“有些老師課前沒認真準備,講課內容不能給予學生啟發和收獲。如此,學生會逐漸對課堂失去興趣,轉而把精力花在學習其他知識上去了。”她表示,作為一堂課的靈魂,老師應該做到最大程度地凝聚人氣,多和同學們交流,了解他們對于課程的想法,并不斷激發同學們的學習熱情。   然而,對于如何才能讓學生重回課堂,大家的看法各有不同。據網上一項調查顯示,23%的網友表示可以將老師的獎金評選與學生出勤率掛鉤;36%的網友認為應該讓老師改善教學方式;而41%的網友則建議每堂課都點名,連續3次未到者平時成績記為零分。   “我從不用點名來約束學生,我相信他們會因為喜歡我的課而來。”魏紅剛是中南民族大學文學與新聞傳播學院最受學生歡迎的老師,他所上的新聞攝影課幾乎節節爆滿,還有不少其他專業的學生常去蹭課。“老師之于學生,好比公路之于汽車,每名老師都應盡最大的努力把學生吸引到自己的道路上來,但不能強求。”魏紅剛說,用點名的方式只能留住學生的人,而留不住他們的心,而最好的方法是用課堂氛圍感染學生。他認為,如果老師能在講課方式上多下工夫,逃課現象會減少很多。“如今的學生都有他們的個性,作為老師也得跟上他們的思想。”魏紅剛說,只要學生對老師講的內容感興趣,自然不會換課、逃課。   “當年我因為找工作經常逃課,雖然畢業后也有了不錯的工作,但還是有點遺憾。”趙謙是武昌一家設計公司的設計總監,已經畢業8年的他回想起曾經的“逃課生涯”感慨頗多,“當年沒靜下心來好好讀書,如今想讀也沒有時間了。”趙謙嘆道,實踐的確能讓大學生獲得眼前利益,但基礎知識的積累卻對一個人一生的發展意義重大。“作為學生,應該明確學習目標,珍惜寶貴的讀書時光。”趙謙說,他提醒大學生千萬不要在逃課風潮中迷失了努力的方向。

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